Inscrição de Trabalhos: de 26/09 a 02/11
Inscrição no evento: até 20/11/2023

Auditório B do ICED

Universidade Federal do Pará – UFPA – Belém-Pará

A realização do XVI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e V Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, promovido pelo Instituto de Ciências da Educação por meio do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Pará, em Belém do Pará, constitui-se como um fato de significativa relevância, em face da posição estratégica que o PPGED ocupa na formação dos quadros da educação básica e superior da Região Norte, tendo assim papel relevante na garantia do direito à educação, além de ser o primeiro PPG a abrigar um curso de Doutorado em Educação na Região Norte é o único com avaliação 5 (cinco) da região.

Discutir sobre a educação no âmbito da pesquisa e Pós-graduação na Amazônia, hoje, se reveste, ainda, de maior força, sobretudo, pela contradição identificada entre a riqueza de recursos extraída da região e os baixos indicadores sociais apresentados, sendo destes, os indicadores educacionais uns dos mais graves, como por exemplo: está dentre as menores taxas de escolarização da população adulta do país; possui mais de 664 mil pessoas adultas analfabetas, apenas 16% de cobertura de matrículas em creches, 44% da cobertura no Ensino Médio e 14,6% de taxa líquida de matrículas no Ensino Superior, o que coloca a região dentre as menores taxas do Brasil (IBGE. Educadata, 2017; Observatório do PNE). Além disso, essa região ocupa posição estratégica para o planeta com a aceleração do aquecimento global, uma vez que ela representa 67% das florestas tropicais do mundo inteiro. A Amazônia possui a floresta com a maior biodiversidade do mundo em que um hectare contém cerca de 500 espécies de organismos que formam um fabuloso acervo para a indústria farmacológica, além de um potencial energético inestimável, em razão de sua rede hidrográfica, que corresponde a 1/5 da disponibilidade mundial de água doce e somente 3,5 milésimos da população mundial, com uma densidade de 2 hab./Km². Trata-se também de um território com grandes reservas minerais, capaz de diversificar a industrialização do setor, assim como potencial para o desenvolvimento de projetos agrícolas e pecuários.

Ter a Amazônia como lócus de realização de um evento dessa envergadura é ainda mais pertinente, em razão de que um dos maiores entraves ao desenvolvimento sustentável da Amazônia, segundo especialistas, é o baixo número de doutores formados na região e a dificuldade para atrair profissionais de outros Estados. Os indicadores da Pós-graduação disponibilizados pela CAPES revelam que o quantitativo de doutores na Amazônia Legal representa um percentual ainda muito pequeno (cerca de 7%) em relação ao total de doutores do País. E, além disso, somente 5% dos investimentos do Ministério da Ciência e Tecnologia são direcionados para a Amazônia Legal.

Nesse cenário, o XVI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e V Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores se constitui em uma oportunidade privilegiada para a concretização da diretriz definida no âmbito do PNPG 2011-2020, uma vez que o evento promoverá a reunião de pesquisadores em educação do estado do Pará, da Região Norte, de outras regiões brasileiras e de outros países, para se divulgar o que se vem sendo produzido no âmbito dos grupos de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFPA.

Esperamos, assim, de maneira mais ampliada, que as atividades desenvolvidas no âmbito dos Seminários, possam contribuir para que os pesquisadores participantes e suas respectivas produções sejam divulgadas em âmbito internacional, mantendo o compromisso com a formação de seres humanos em seu sentido integral e complexo, pautado em formas de sociabilidades que se orientem pela igualdade, emancipação e afirmação das diferenças, isto é, uma formação omnilateral, exercida ininterruptamente nas várias dimensões do desenvolvimento humano: cultural e de trabalho, gênero, etnia e geracional.

Por todos esses motivos é que o XVI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e V Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores se configura como um evento regular de porte médio, que abrange um número cada vez maior de participantes, vinculados ao Programa de Pós-graduação em Educação do ICED/UFPA e de outros Programas e instituições.

A apresentação dos trabalhos no evento será realizada em Grupos de Trabalho Temáticos, entendidos enquanto espaços sócio-educativos e culturais em que profissionais e estudantes pesquisadores dialogam sobre conhecimentos, saberes e experiências em pesquisa, aprendem e ensinam, planejam e avaliam suas práticas e concepções de pesquisa. Os resultados dos trabalhos bem como as exposições das mesas e conferências serão publicadas nos ANAIS em formato e-book, e disponibilizados no site do PPGED.

No total está sendo previsto a participação de aproximadamente 800 participantes advindos: da comunidade acadêmica do Instituto de Ciências da Educação da UFPA e, em especial, do Programa de Pós-Graduação em Educação, além de pesquisadores e estudantes de Programas de Pós-Graduação congêneres, pesquisadores com atuação nos cursos de Graduação que investigam a área de Educação, bolsistas de iniciação científica e estudantes que se encontram em processo de formação na educação superior. Também pretende atingir gestores dos sistemas de ensino e professores com exercício profissional na educação básica, assim como representantes de associações, sindicatos, organizações não-governamentais e movimentos sociais da área educacional.