O XVI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e V Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores tem como tema central: DIVERSIDADES E DESIGUALDADES: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA EM TEMPOS DE ECONOMIA FINANCEIRIZADA.  O objetivo do evento é discutir os desafios para a educação pública no Brasil e no mundo, num contexto de uma sociedade virtual em que se destaca o predomínio do uso das plataformas e do ensino híbrido. A expectativa é também refletir sobre o papel da educação na concretização de um projeto de democrático diante de desafios de uma economia financeirizada em que os direitos são negados contribuindo para o aprofundamento das desigualdades sociais ao redor do mundo, em especial em países periféricos do capital. Os eventos buscam construir os processos de debates destas questões no âmbito das políticas públicas educacionais, das relações entre cultura e educação e da formação de professores.

Outro objetivo do evento é fortalecer o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA (PPGED/UFPA), reunindo seus professores, estudantes e ex-estudantes do programa e de outros PPGs da região, bem como pesquisadores renomados no campo da educação no Brasil e no exterior, convidados a socializar os resultados de suas investigações no âmbito das Linhas de Pesquisa do Programa. E ainda, promover ações e articulações com pesquisadores de outros países de modo a ampliar o intercâmbio internacional e, assim, garantir maior inserção do conhecimento produzido pelo PPGED/UFPA no meio acadêmico.

O Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Ciências da Educação da UFPA desde 2003 vem oferecendo o Mestrado em Educação e em 2007 obteve aprovação para oferecer o Doutorado, devidamente autorizados e reconhecidos pela CAPES. Os Cursos têm assumido como compromisso a formação do professor/pesquisador, incorporando na sua prática curricular a pesquisa e a produção de conhecimentos acerca da realidade regional, particularmente da educação, em todos os seus ângulos e relações. Na última avaliação quadrienal da CAPES o Programa recebeu a Nota 5 o que demonstra sua consolidação como programa de pós-graduação em educação na Região Amazônica.

A necessidade de dar continuidade as ações e produções acadêmicas no âmbito do Programa motiva seus docentes e discentes a realizarem o XVI Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e V Seminário Internacional, com os seguintes objetivos específicos:

• Promover o diálogo entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros, vinculados a programas de pós-graduação, em torno da temática do evento;
• Possibilitar o fortalecimento dos grupos de pesquisa existentes no âmbito do Programa;
• Refletir sobre novas estratégias de ampliação e fortalecimento da pesquisa em Educação, incentivando a produção do conhecimento na Amazônia em articulação com os grandes centros de pesquisa nacionais e internacionais;
• Contribuir para a melhoria da formação de professores da educação básica e de estudantes de pós-graduação e de graduação;
• Favorecer o processo de inovação de práticas pedagógicas de professores no âmbito da educação básica e do ensino superior.

Numa perspectiva mais ampliada, as atividades acadêmicas planejadas para o Seminário visam aproximar a comunidade científica do PPGED/UFPA de outros programas de pós-graduação congêneres para compartilhar suas experiências e produções acadêmicas, envolver os docentes pesquisadores com atuação nos cursos de graduação que pesquisam na área de Educação, além de bolsistas de iniciação científica e estudantes que se encontram em processo de formação na educação superior e os “novos sujeitos” – que atuam na defesa do direito à educação.

Desta forma, o convite especial à participação nos eventos é dirigido aos gestores dos sistemas de ensino e aos professores com exercício profissional na educação básica, assim como às associações, sindicatos, organizações não-governamentais e movimentos sociais da área educacional para que possam refletir a respeito de suas práticas institucionais com a mediação dos resultados das pesquisas socializadas no evento e dos debates e proposições coletivas.